咱们班这帮人，到底是如何过日子的？ 咱们班没啥啥惊天动地的规矩，大局部时候也就是一群人在走廊上闹腾，要么在走廊上喊“凭啥”，吵了一下午也不走，最终只能两个人拌嘴，最终还得各自回家。

这种时候，大家心里一般都会想：这老天爷是不是故意跟咱们过不去，专门给我们安排这些费事事儿，逼着咱们要么忍气吞声，要么当场把对方炸飞。 实际上吧，规矩这东西，到了咱们这儿，就长得跟那把用来找茬的尺子似的，歪歪扭扭，还要看人下菜碟。

有人认定是老师给定的，有人认定是大家偷偷合计出来的，反正都一样，就是咱们这帮人，对规矩这事儿，压根儿都不当回事。 为啥如此说没错？出于咱们班有个不成文的铁律：一旦你犯错了，你脑子里就会出现一个声音，专门在耳边喊：“再犯一次，你就得滚蛋！”这个声音往往是从你步行的时候来的，比如你不小心撞到了旁边穿红衣服的大哥哥，你心里会想，完了完了，这下要喝罚酒了，对吧？结局呢，你走到旁边，红衣服的大哥哥都没理你，他转头就去跟老师打招呼了，要么干脆假装没看到。你心里咯噔一下，赶紧找借口溜走了。过了一点点，你的脑子里又冒出了新的声音：“哎呀，刚刚那个大哥哥没看到是吧？没关系，没关系，下次我还得撞他，这次我非得撞死他不可！”你便乎连哥们儿都没得做，径直冲向目标对象，要么是撞得跟开火车似的，要么是在对方脸上挠两下，反正就是那种“不撞不撞白不撞”的狠劲。 这种心态，咱们班复制了不下十个。班主任老李天天念叨，但没人听进去。

为啥？出于咱们班那帮人心里清楚，老师是管不住的，管不住就是管不住，大家心里都想着，反正最终大家都得挨批，不如目前跟老师对着干，把锅甩给老师，反正老师也管不了我们这群“野孩子”。

故此，你看到班主任老李在讲台上唾沫横飞，嘴里喊着“你们这群蠢货”，实际上心里想的是一句：“行行行，都错了，认了吧，反正我也帮不了你们。” 大家认定，老师都是好人，都是神仙。

只要老师给个台阶下，要么给个笑脸，要么给点好吃的，咱们就能把那些悲伤的事儿全糊弄那会儿。可事实是，老师有时候挺难伺候的。

有时候你刚把毛病解释得一清二楚，认定自己是个大青蛋，结局老师一扭头，又在那儿念叨：“你脑子呢？你当老师呢还是当祖宗呢？”这时候你心里更慌了，赶紧道歉，再道歉，再道歉，恨不得把脑子掏出来当抹布用。 有个男生特别典型，他叫小明，平时看着挺阳光的，实际上心里特别怕费事。有一次体育课，他和几个女生玩老鹰捉小鸡，结局不小心把女生抓成了“鸡”，女生吓了一跳，哭鼻子了。小明心里想：完了，这下要受委屈了，肯定会被罚站，肯定要被老师日决，肯定要被全班同学指指点点。

故此，他赶紧冲上去跟女生说：“哎呀，对不起，对不起，我不是故意的，我这就去告状，你们先别哭了，我立马来赔罪！”结局呢，他刚跑两步，那个女生就喊：“你滚蛋吧，烦死了！”小明一听，心里凉了半截，这才恍然大悟，原来大家都不愿意跟他玩，原来大家认定他不值一提。便，他立马转身就走，连个眼神都没有。 大家还能说啥呢？只能叹气。 有人会说：“这不就是大家自己选的规矩吗？”确实，大量规矩都是大家在无数次争吵后，慢慢总结出来的。

比如“步行不打扰别人”，“上课不交头接耳”，“饭桌上不许插话”，这些都是咱们班人的口头禅。只不过，这些规矩在咱们这儿，压根儿都不是教条，而是随时待命的武器。当你犯错的时候，你不需求去听任何人解释，你只需求在心里默念一遍：“再犯一次，我就把话挑明白，告诉你们主任，我要走书报栏，我要告诉校长，我要告诉你们全班。” 最绝的是，咱们班有一种“集体默契”。

要是你犯了错，说了一句“老师，我错了”，别人就会立马反应过来，不用你解释，直接给你一个眼神，要么一个手势，意思就是：“行了行了，别说了，走，我们走。”再说了，老师也是人，也是会犯错的，有时候老师也会跟咱们一起“闹”。

比如有一次，老师出于没教好一篇课文，被几个女生取了个外号，老师也乐了，结局下一秒，老师就被那几个女生抱住了，还在那儿蹭蹭，嘴里还喊着：“老师，老师，你教得真好，你教得真棒！”那场面，简直比电视剧还爽。 故此，咱们班没有死规矩，也没有大道理。我们就是随意如何闹，如何犯，如何受，反正最终哪位都逃不掉。

这种规矩，实际上就是咱们自己给自己定的“生死状”。 大家认定，这种规矩，是不是挺有意思的？

是不是挺解压的？

是不是特别能让我们这群“小大人”在间或的“互助”中，感受到一种独特的“保险感”？ 自然，咱们也不是天生就要如此“惨”。也有少局部人，实际上挺努力，挺仁慈，挺懂事。他们愿意听老师的话，愿意遵守班规，愿意帮大家分担。

比如那个平时最宁静的林同学，他压根儿不敢跟别人顶嘴，压根儿不敢在老师面前摆架子。有一次，班里形成了一件大事，全班都在聊聊，只有林同学默默地坐在角落里，画了一幅画，画的是那个被冤枉的同学，画里的眼神特别温柔。

这幅画，被贴上了整个教室的黑板，贴在最高的地方，让所有人都能看清楚。

后来，那个冤枉的同学终于被原谅了，全班同学都笑了。 大家知道，这种规矩，实际上是咱们班的一种“保护色”。当大家都认定自己挺惨、挺可笑的时候，这种规矩的存有，就给了大家一种“我们还活着”的感觉。

哪怕每天起床都是噪音，哪怕每天上课都是沉默，哪怕每天回家都是争吵，这种“我们在乎”的感觉，是任何大道理都给不了的。 故此，咱们班的人，就是如此硬气。

不低头，不认输，不随波逐流。我们就是那样，在走廊上吵吵吵嚷嚷闹，在教室里默不作声，在操场上 dragged 着大家一起摔跤。 这就是咱们班的规矩。它不像教科书那样光鲜亮丽，也不像考试那样分高具体，它就是咱们这群人的“身份证”，就是我们生存的第一张“门票”。

只要咱们还在乎，只要咱们还愿意为了这点“费事”聚在一起，咱们班就一辈子是个繁华的地方。 最终，我想说，咱们班的规矩，实际上就是咱们自己选的。我们选了它，出于它能让我们放心；我们选了它，出于它能让我们安心。

只要咱们还在乎，它就一辈子有效。