写教师资格证类型那玩意儿，实际上就是给未来的老师定个“人设”，顺便看看他们能不能把课讲清楚。

我琢磨着，这事儿跟选菜没关，跟让人干啥似的，全看需求。 有些年份搞的是“双证”，也就是双证。

这俩证一块儿拿，相当于给了你一张硬通货底单。拿这个证，赶明儿想当民办老师，直接说声好；想进公立，学校也不拦着，反正有证就行。拿它，你跟政府签了个“双保险”，一退有证，二退有编。

这招在当年挺管用，毕竟那时候没人管得严，手里攥着双证，心就稳。 不过目前嘛，情况有点不一样了。为了把大家“洗白”，有些学校索性把双证当“电子身份证”，直接给你发个编，要么进个区中心校。

这时候，双证就成了敲门砖。你拿着这证，连上茅房都顺，连茅房都透气。

反正目前如此多学校都在刷脸，只要你长得像，要么背得熟，哪位不让你上？这节奏，倒比当年顺多了。 再往细里看，这类型又分好几路。有的学校只认“单证”，像那会儿那种只给民办要么私立开的路。

这时候，你要是拿着双证去投，人家心里就有底：“哦，这小子还带个户口（指双证），没难题”。但要是去公立，人家可能就会把你当老员工，“老员工不懂新政策，没双证，别混了”。

这逻辑挺糙。 还有一种叫“破格”的，也就是捡漏。

这哪是捡漏，这分明是“抢”来的。有些学校出于缺人，要么认定你这人多手起，直接把你拉进来。

这时候，你哪怕只有一个证，人家也得看你行不中。

比如那个考证中心，有时候直接说：“今天把小王拉进来，只要你有证，立立马岗”。

这操作，听着像抢，实则是学校为了省事，直接把你塞进去了。 最让人头疼的，还是那种“灵活”的。目前有些学校，看人脸色。

你想当职教，有证就行；想当民办，没双证也行；想进公立，得有编也有证。

这种学校，主打一个“随缘”。你来了，看他们喜不喜爱你。他们喜，你当老师；他们厌，你只能站着听。

这心态，真不是哪位都能受得住。 实际上说到底，这类型就是个“敲门砖”。你手里有这张票，不代表你一定能进门，只代表你不用被拦在门外。拿这个门，你往这边一推，大家都愿意看你。

不管你是拿双证，还是单证，反正目前这世道，门都敞开了，你不用自己掏腰包去弄那些乱七八糟的资格，只要手里有证，哪位都能把你当老师。 故此说，要如何写这类型，实际上就写“我来了”三个字。你不用整那些晦涩的理论，也不用背那些空洞的口号。你就老老实实写：我持此证，预备上岗。 如何写呢？就写个“我”。你拿个双证，就写“我有双证，预备上岗”。

不用加那些“起初、其次、接着、最终”，也不用加“总而言之”、“起初”、“最终”。你就写“我来了”。 比如去年某区县招教师，我就写了“我有双证，已有上岗条件”。旁边有个学校刚招完，我就写了“我有单证，也有上岗条件”。没人管你有没有编，也没人管你是不是双证。他们只关心一件事：你来了，能不能干？能不能干，你说了算。 再比如某校，直接把一个拿双证的人拉入编制，那就好办了。你就写“我有双证，学校不追究，直接上岗”。

这就够了。你不用写啥“鉴于此，应允录取”。你就写“应允”，然后写上你的名字，身份证号，还有那张证。

这多好办？ 实际上，写这类型，就写个“我”字。你手里有证，你就是老师。你不用思索啥“双证”是啥，也不用揪心“单证”够不够格。你只需求把那张纸，和那个名字，写清楚就行。 写完了，你就拿着这张纸，去门口。哪位也不拦你。哪位也不问你“你有证吗”，要不就你问。你直接站在门口，对人说：“我来了”。

这就够了。

这比啥教科书式的“起初、其次、最终、总而言之”都管用。 自然，间或也难免有点小难题。

比如有些学校说，你写的“我有双证”，他们心里想的是“双证”是啥，不知你的双证到底啥。

比如有些学校说，你写的“我有单证”，他们心里想的是“单证”是啥，不知你的单证到底啥。

这时候你不用写啥“具有 xx 资质”，也不用写啥“符合 xx 条件”。你就写“我有证，预备上岗”。 哪怕你写的只有一行字，“我有证，预备上岗”，那也比那些满篇是虚话的“，鉴于其表现优异，经研究拍板，应允录用”要管用得多。你不用解释啥“鉴于其表现优异”，也不用解释啥“经研究拍板”。你只需求说“我来了”，然后你站在门口，你就已经是老师了。 这就是现实的逻辑。你不需求那些虚头巴脑的套话。你只需求把那张纸，和那个名字，写清楚。写清楚了，你就是一扇门的钥匙。 有时候，学校还会问你：“你写的这个类型，具体是啥？”你直接说：“我是双证，我是单证，我是破格，我是灵活，我是随缘。”你就够了。你不用写啥“，我认定..."，也不用写啥“待证，待考”。你就写“我来了”。 有时候，学校会说：“你写的这个类型，具体是啥？”你直接说：“我是双证，我是单证，我是破格，我是灵活，我是随缘。”你就够了。你不用写啥“，我认定..."，也不用写啥“待证，待考”。你就写“我来了”。 故此，写这类型，就写个“我”。你手里有证，你就是老师。你不用思索啥“双证”是啥，也不用揪心“单证”够不够格。你只需求把那张纸，和那个名字，写清楚就行。 比如去年某区县招教师，我就写了“我有双证，已有上岗条件”。旁边有个学校刚招完，我就写了“我有单证，也有上岗条件”。没人管你有没有编，也没人管你是不是双证。他们只关心一件事：你来了，能不能干？能不能干，你说了算。 再比如某校，直接把一个拿双证的人拉入编制，那就好办了。你就写“我有双证，学校不追究，直接上岗”。

这就够了。你不用写啥“鉴于此，应允录取”。你就写“应允”，然后写上你的名字，身份证号，还有那张证。

这多好办？ 实际上，写这类型，就写个“我”字。你手里有证，你就是老师。你不用思索啥“双证”是啥，也不用揪心“单证”够不够格。你只需求把那张纸，和那个名字，写清楚就行。 写完了，你就拿着这张纸，去门口。哪位也不拦你。哪位也不问你“你有证吗”，要不就你问。你直接站在门口，对人说：“我来了”。

这就够了。

这比啥教科书式的“起初、其次、最终、总而言之”都管用。 自然，间或也难免有点小难题。

比如有些学校说，你写的“我有双证”，他们心里想的是“双证”是啥，不知你的双证到底啥。

比如有些学校说，你写的“我有单证”，他们心里想的是“单证”是啥，不知你的单证到底啥。

这时候你不用写啥“具有 xx 资质”，也不用写啥“符合 xx 条件”。你就写“我有证，预备上岗”。 哪怕你写的只有一行字，“我有证，预备上岗”，那也比那些满篇是虚话的“，鉴于其表现优异，经研究拍板，应允录用”要管用得多。你不用解释啥“鉴于其表现优异”，也不用解释啥“经研究拍板”。你只需求说“我来了”，然后你站在门口，你就已经是老师了。 有时候，学校还会问你：“你写的这个类型，具体是啥？”你直接说：“我是双证，我是单证，我是破格，我是灵活，我是随缘。”你就够了。你不用写啥“，我认定..."，也不用写啥“待证，待考”。你就写“我来了”。 有时候，学校会说：“你写的这个类型，具体是啥？”你直接说：“我是双证，我是单证，我是破格，我是灵活，我是随缘。”你就够了。你不用写啥“，我认定..."，也不用写啥“待证，待考”。你就写“我来了”。 故此，写这类型，就写个“我”。你手里有证，你就是老师。你不用思索啥“双证”是啥，也不用揪心“单证”够不够格。你只需求把那张纸，和那个名字，写清楚就行。 写了之后，你就拿着这张纸，去门口。哪位也不拦你。哪位也不问你“你有证吗”，要不就你问。你直接站在门口，对人说：“我来了”。

这就够了。

这比啥教科书式的“起初、其次、最终、总而言之”都管用。